2018年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)少兒英語(yǔ)教育市場(chǎng)發(fā)展空間分析【圖】

    一、預(yù)計(jì)互聯(lián)網(wǎng)教育市場(chǎng)未來(lái)三年內(nèi)仍將維持增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)

    隨著互聯(lián)網(wǎng)在我國(guó)的高度普及，越來(lái)越多的國(guó)人習(xí) 慣使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，互聯(lián)網(wǎng)教育正在迎來(lái)最好的時(shí)代。

2015Q1-2017Q3中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)教育市場(chǎng)交易規(guī)模

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    相關(guān)報(bào)告：智研咨詢(xún)網(wǎng)發(fā)布的《2018-2024年中國(guó)教育信息化市場(chǎng)分析預(yù)測(cè)及未來(lái)前景預(yù)測(cè)報(bào)告》

2017-2019年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)教育市場(chǎng)交易規(guī)模預(yù)測(cè)

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    一、少兒英語(yǔ)教育市場(chǎng)需求情況分析

    1）教育部召開(kāi)國(guó)家外語(yǔ)能力測(cè)評(píng)體系建設(shè)啟動(dòng)會(huì)暨中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表研制總體方案論證會(huì)，這標(biāo)志著中國(guó)第一個(gè)由國(guó)家層面提出的外語(yǔ)能力測(cè)評(píng)體系建設(shè)工作正式啟動(dòng)−該體系將有望改變目前外語(yǔ)考試種類(lèi)繁多，但相互無(wú)法參考、教學(xué)互不銜接等問(wèn)題，使中國(guó)外語(yǔ)教育與測(cè)評(píng)步入“車(chē)同軌、量同衡”的時(shí)代
居民消費(fèi)水平不斷提升，對(duì)教育的投入意愿也逐漸加強(qiáng)。2）中產(chǎn)階級(jí)崛起和消費(fèi)升級(jí)的大背景之下，家長(zhǎng)們開(kāi)始從價(jià)格敏感型向品質(zhì)敏感型過(guò)渡。“原汁原味的美國(guó)小學(xué)課程”成為身處教育消費(fèi)升級(jí)的家長(zhǎng)們的最?lèi)?ài)，外教受到更多關(guān)注。3）出國(guó)留學(xué)人數(shù)不斷增長(zhǎng)，同時(shí)留學(xué)低齡化趨勢(shì)明顯，帶動(dòng)了留學(xué)語(yǔ)言培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展。4）中高考英語(yǔ)改革，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)從應(yīng)試向能力轉(zhuǎn)變需求明顯，課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求增加。大數(shù)據(jù)挖掘和處理技術(shù)不斷發(fā)展，能夠?qū)τ脩?hù)的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行快速精準(zhǔn)的分析和研究。5）智能語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)的進(jìn)步，提高了在線口語(yǔ)測(cè)評(píng)與教學(xué)水平。

    6）英語(yǔ)教育時(shí)間趨前，留學(xué)人數(shù)逐年增長(zhǎng)且呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)；家長(zhǎng)越發(fā)重視少兒英語(yǔ)教育。

    英語(yǔ)教育時(shí)間趨前，少年兒童接觸英語(yǔ)的時(shí)間大為提前。英語(yǔ)教學(xué)改革也將促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)從應(yīng)試轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)聽(tīng)力、口語(yǔ)等能力的側(cè)重。新一代家長(zhǎng)自身經(jīng)歷了英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱潮，更加關(guān)注英語(yǔ)教育且注重科學(xué)教養(yǎng)，格外關(guān)注語(yǔ)言敏感期，認(rèn)為該時(shí)間段是提升認(rèn)知能力的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)當(dāng)讓兒童盡早接觸第二語(yǔ)言。留學(xué)人數(shù)逐年增長(zhǎng)，且低齡化趨勢(shì)明顯。

    2017年1-11月互聯(lián)網(wǎng)外語(yǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域月度活躍用戶(hù)規(guī)模在春季學(xué)期、秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)季時(shí)達(dá)到高點(diǎn)，進(jìn)入6月暑期開(kāi)始階段人數(shù)規(guī)?；芈?。互聯(lián)網(wǎng)外語(yǔ)學(xué)習(xí)中包含相當(dāng)多的應(yīng)試教育階段用戶(hù)，用戶(hù)學(xué)習(xí)熱情收到新學(xué)期鼓舞，活躍情況與考試周期呈現(xiàn)出一致性趨勢(shì)。

2017年1-11月中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)外語(yǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域月度活躍用戶(hù)

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    少兒英語(yǔ)市場(chǎng)用戶(hù)有著較高的消費(fèi)能力，更加傾向外教課堂

少兒英語(yǔ)用戶(hù)地域分布

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少兒英語(yǔ)市場(chǎng)用戶(hù)消費(fèi)能力

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    少兒英語(yǔ)付費(fèi)以女性家長(zhǎng)為主，消費(fèi)能力以中高、高消費(fèi)為主，一線城市分布最多，同時(shí)二、三線占比突出。
1）母親在選擇產(chǎn)品方面會(huì)更有話語(yǔ)權(quán)。2）用戶(hù)以中高消費(fèi)能力為主，廠商應(yīng)突出品質(zhì)。3）超一線線下培訓(xùn)發(fā)達(dá)，中小城市反而是線上少兒英語(yǔ)教育的機(jī)會(huì)所在。

少兒英語(yǔ)付費(fèi)家長(zhǎng)性別占比

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